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Artikel zum Thema: RWTH



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Von der 6G-Forschung zum 6G-Transfer

RWTH

Projekt zur Entwicklung der sechsten Mobilfunkgeneration in Deutschland startet unter Leitung der RWTH Aachen. Im Januar 2026 startet unter Koordination von Professor Haris Gačanin vom Lehrstuhl für Verteilte Signalverarbeitung der RWTH Aachen das Projekt „6GEM+: Wertorientierte 6G-Kommunikationssysteme für die vernetzte digitale Industrie“, welches die Entwicklung der sechsten Mobilfunkgeneration vorantreiben und gleichzeitig entscheidende Impulse für den Transfer in Anwendungen wie die Industrieautomation und Logistik setzen soll.

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RWTH erhält Millionenförderung für Pionierprojekt zur Softwaregeschichte

RWTH

Akademienprogramm nimmt 21-jähriges RWTH-Vorhaben zur Erforschung und Archivierung wissenschaftlicher Software auf. Vier neue Forschungsvorhaben mit nordrhein-westfälischer Beteiligung werden ab 2026 in das Akademienprogramm, das gemeinsame Forschungsprogramm der deutschen Wissenschaftsakademien, aufgenommen.

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Fahrerlose Züge als Antwort auf den Personalmangel

RWTH

Am Institut für Schienenfahrzeuge der RWTH forschen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler an Systemen, die Hindernisse durch KI erkennen. Das grüne Rechteck ist ein gutes Zeichen. Es umfasst das Hindernis auf den Schienen und bedeutet: Das automatische System hat eine Person auf den Gleisen erkannt und den Zug zum Anhalten gebracht.

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Pausenwälder für Melaten und ein Wohnkonzept für Aachen-Haaren

RWTH

Bei der Veranstaltungsreihe „Open Perspectives“ bringt die RWTH das Wissen von Hochschulangehörigen aus Forschung und Lehre zusammen und trägt es hinaus in die Gesellschaft. 

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An der RWTH Aachen lernen aktuell 44.382 Studierende

RWTH

9.420 junge Menschen sind im ersten Fachsemester. Im Wintersemester 2025/26 haben sich 44.382 Studierende an der RWTH Aachen eingeschrieben. Davon sind 14.982 Frauen, ihr Anteil liegt bei 34 Prozent.

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Studierende vertiefen ihr Bibelwissen in Online-Kursen

RWTH

Wie digitale Formate das kritische Nachdenken über theologische Fragen fördern, zeigt das Projekt „Diskursives Lehren – nachhaltiges Lernen“ der RWTH, das nun mit einer feierlichen Abschlussveranstaltung endete.


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