Lebendiges Aachen

Erneut konnte die RWTH mit ihren Forscher-Alumni-Strategien punkten: Im Wettbewerb der Alexander von Humboldt-Stiftung um eine Förderung internationaler Alumni-Arbeit und eines Forscher-Alumni-Treffens im Ausland gewann sie als eine von sieben deutschen Hochschulen unter 35 Mitbewerbern. Mit 40.000 Euro, gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung, findet nun im Oktober 2017 die erste Alumni-Wissenschaftskonferenz zum Thema „Grenze Mensch und Maschine“ in Tokio/Japan statt.

Der Titel „The Fine Line between Humans and Machines“ kündigt ein Konferenzprogramm der RWTH mit aktuellen Vorträgen aus den Bereichen der Robotik und Ethik in Japan an. „Angesichts der Entwicklungen robotischer Systeme in der unmittelbaren Umgebung von Menschen, neuer Modelle der Automatisierung im Industrie 4.0-Umfeld und mit einem massiven Durchbruch künstlicher Intelligenz in allen Lebensbereichen ist dieses Thema von zentraler Bedeutung“, erklärt die RWTH-Professorin für Maschinenbau, Sabina Jeschke, das geförderte Programm. „Die Diskussionsstränge, die sich aus den Vorträgen ergeben, liefern relevante Anhaltspunkte für neue Forschungskooperationen und einen gemeinsamen Wissenstransfer zwischen Deutschland und Japan.“

Bis zum Jahr 2050 soll die Weltbevölkerung auf fast zehn Milliarden Menschen anwachsen. Bereits heute sind rund eine Milliarde Menschen chronisch unter- oder fehlernährt. Eine Steigerung der Nahrungsmittelproduktion erscheint dringend geboten. Gleichzeitig nehmen weltweit die Bestrebungen zu, nachwachsende Rohstoffe etwa für die Produktion von Chemikalien, Materialien oder Kraftstoffen anzubauen, um fossile Rohstoffe zu ersetzen.

Ministerin Schulze eröffnet Tagung an der RWTH, auf der neue Lernformate aus dem Bereich E-Learning vorgestellt werden. Während der interdisziplinären Tagung „Erfolgreich studieren mit E-Learning: Online-Kurse für Mathematik und Sprach- und Textverständnis“ werden die innovativen Lernformate des neuen Studieneingangsportals NRW vorgestellt. Lehrende und Beratende entwickeln gemeinsam Szenarien, wie sich die Online-Kurse für Mathematik und Sprach- und Textverständnis in Lehre und Beratung einsetzen lassen. Das Studieneingangsportal ist Teil der Maßnahme „Digitale Hochschule NRW“ des Ministeriums für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes NRW (MIWF).

In einer Studie, die jetzt im Forschungsmagazin Science Advances erschienen ist, konnten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der RWTH Aachen, des California Institute of Technology und des Deutsches GeoForschungsZentrum (GFZ) Potsdam zeigen, dass ein bisher vermuteter klimagesteuerter Anstieg der Erosionsraten in vergletscherten Gebieten lediglich ein statistischer Effekt ist. Dagegen lassen Messungen von Erosionsraten aus flussdominierten Landschaften einen direkten Vergleich von früheren zu heutigen Gegebenheiten zu. Für die Studie wurden globale Erosionsraten aus unterschiedlichen Gebieten der Erde über Zeitspannen von Tagen bis Millionen Jahre zusammengestellt. Veränderungen im Erosionsverhalten von Landschaften zu erkennen und zu quantifizieren, ist von großer Bedeutung für eine Anpassung an sich aktuell verändernde klimatische Bedingungen.

Das integrierte Campus-Managementsystem „RWTHonline“ soll in Zukunft alle wichtigen Bereiche rund um die Organisation von Studium und Lehre an der RWTH Aachen unterstützen. In den letzten Monaten wurde das auf einer Software der Technischen Universität Graz basierende System in ersten Bereichen den Bedürfnissen der RWTH angepasst. Jetzt präsentierten die Projektleiterinnen und -leiter bei einer Informationsveranstaltung im SuperC den Stand der Entwicklungen. „Vor rund einem Jahr haben wir Mitgliedern der Hochschule die Standardsoftware vorgestellt. Heute blicken wir bereits auf ein auf die Organisationstrukturen der RWTH zugeschnittenes System“, sagte der technische Projektleiter Christoph Becker vom IT Center. In „RWTHonline“ werden die beiden großen IT-Systeme der Hochschulverwaltung (HIS ZUL/SOS/POS) und der Fakultäten (CAS CAMPUS) zusammengeführt. Dabei müssen Schnittstellen beibehalten werden, etwa zur RWTHApp und zum Lehr- und Lernportal L²P. „Ein integriertes Campus-Managementsystem, das sowohl Studierende und Lehrende als auch Verwaltungsmitarbeiterinnen und -mitarbeiter nutzen können, bringt unser Qualitätsmanagement entscheidend voran“, betonte Professor Aloys Krieg, RWTH-Prorektor für Lehre.

In der nächsten Woche starten die Erstsemester der RWTH Aachen mit dem Beginn ihres Studiums in einen neuen Lebensabschnitt. Viele von ihnen kennen weder die Stadt Aachen noch die Hochschule oder ihre Kommilitoninnen und Kommilitonen. Das soll die Einführungswoche unter dem Motto „Studieren geht nicht alleine“ ändern. Das Konzept wurde im Rahmen der Initiative „Exzellente Lehre“ entwickelt und findet seit 2011 statt. Organisiert wird die Einführungswoche von einem Team aus Studierendenvertretern und Hochschulbeschäftigten. Dabei stehen ihnen rund 500 ehrenamtliche Helferinnen und Helfer sowie 1.500 Tutorinnen und Tutoren zur Seite. Am Montag, 10. Oktober 2016, begrüßt RWTH-Rektor Ernst Schmachtenberg ab 9 Uhr die etwa 7.000 Erstsemester im Audimax. Wegen des zu erwartenden Andrangs findet dies in drei aufeinanderfolgenden Veranstaltungen statt. Anschließend werden die neuen Studierenden ­– je nach Studiengang – in Kleingruppen zu 15 Personen aufgeteilt. Jede Gruppe wird während der Einführungswoche von zwei geschulten Tutorinnen und Tutoren betreut. Dabei werden Stundenpläne erstellt, erste Fragen beantwortet und Kontakte geknüpft.